Cu toții ne imaginăm cum în primul an de anatomie o să fie amfiteatrul grandios plin de studenți, iar domnul profesor în centru explicând direct pe cadavrul ce era materialul didactic. Însă lucrurile nu se desfășoară chiar așa. Laboratorul de anatomie este împărțit în patru „clase” a câte 20 de studenți în care asistenții universitari predau mai întâi pe tablă elementele pe care apoi urmează să le vedem în realitate, pe cadavru, pentru a face mai bine distincția între ele. Profesorul de curs predă majoritar partea de embriologie care poate fi explicată clar în fața a 100 de studenți care nu stau înghesuiți „pentru a vedea mai bine”, neavând astfel ce să vadă.

Cu siguranță cea mai mare surpriză pentru toți studenții a fost diferența între LP (lucrările practice) și curs. Știu ce vă gândiți, evident că trebuie să fie diferite, una fiind practică, iar cealaltă teoretică, dar nu cum vă așteptați. LP-urile sunt partea aplicată a teoriei, însă nu este teoria care este predată în cadrul cursului. În aceeași săptămână, la aceeași materie, sunt predate două seturi diferite de noțiuni, una dintre ele având și o parte aplicată.

Am descoperit cu surprindere că poți avea un stil de viață foarte activ deși ești student la medicină. Toată lumea se sperie de cantitatea foarte mare de informații de învățat, crezând că o să le ocupe tot timpul. Realitatea nu arată tocmai așa. Dacă îți organizezi bine materia și nu lași totul pe sesiune vei câștiga timp pentru învățat și implicit, mai mult timp liber pentru vacanțe, hobby-uri. 

Mult succes și nu uitați să vă și distrați!